1 Das Verb

Präsens-Endungen

		spielen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	Stamm + e Stamm + st Stamm + t Stamm + en Stamm + t Stamm + en	spiele spielst spielt spielen spielt spielen
$ Die Höflichkeitsform ist die Form der 3. Person Plural, aber das Pronomen wird groß geschrieben.

1.1.1.2 Verben mit Stamm auf Zischlaut

Verben mit Stamm auf Zischlaut

Verben mit Stamm auf -ß, -s, -ss, -z, -x bekommen in der 2. Person Singular nur t.

	heißen	lösen	essen	tanzen	mixen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	heiße heißt heißt heißen heißt heißen	löse löst löst lösen löst lösen	esse isst isst essen esst essen	tanze tanzt tanzt tanzen tanzt tanzen	mixe mixt mixt mixen mixt mixen
$ Verben mit Stamm auf -sch haben die normalen Endungen! du wäschst, du duschst

1.1.1.3 Verben mit e-Erweiterung

Verben mit e-Erweiterung

Verben mit Stamm auf -t oder -d bekommen -e vor -st und -t

	arbeiten	finden
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	arbeite arbeitest arbeitet arbeiten arbeitet arbeiten	finde findest findet finden findet finden

$ Vgl. 1.1.1.6.2 und 1.1.1.6.3 : starke Verben mit e/i-Wechsel und a-Umlaut bekommen dieses -e im Singular nicht.

Verben mit Stamm auf Konsonant + m/n bekommen -e vor -st und -t

	atmen	öffnen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	atme atmest atmet atmen atmet atmen	öffne öffnest öffnet öffnen öffnet öffnen

$ Verben mit Stamm auf l/r/h/m/n + m/n haben die normalen Endungen. du filmst - er filmt du lernst - er lernt du wohnst - er wohnt du kommst - er kommt du kennst - er kennt

1.1.1.4 Verben auf -ern und -eln

Verben auf -ern und -eln

Verben auf -ern und -eln haben im Infinitiv und in der 1. und 3. Person Plural nur -n. In der 1. Person Singular kann das e im Stamm wegfallen.

	ändern	handeln
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	änd(e)re änderst ändert ändern ändert ändern	hand(e)le handelst handelt handeln handelt handeln

1.1.1.5 Das Verb tun

tun

ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	tue tust tut tun tut tun

1.1.1.6 Verben mit Vokalwechsel

1.1.1.6.1 Schwache und starke Verben

Schwache und starke Verben

schwache Verben	starke Verben
spielen - spielte - gespielt warten - wartete - gewartet	kommen - kam - gekommen bleiben - blieb - geblieben

Typisch sind:	Typisch sind:
- Präteritum auf -te	- Ablaut, d.h. Vokalwechsel im Präteritum und Partizip Perfekt
- Partizip Perfekt auf -(e)t	- Partizip Perfekt auf -en (siehe: Die Stammformen)

1.1.1.6.2 e/i-Wechsel

e/i-Wechsel

Starke Verben mit e im Stamm haben e/i-Wechsel in der 2. und 3. Person Singular.

	kurzes e > kurzes i	langes e > langes ie
	helfen	sehen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	helf e hilf st hilf t helf en helf t helf en	seh e sieh st sieh t seh en seh t seh en

Einige starke Verben mit kurzem e: brechen, essen, gelten, sprechen, sterben, treffen,... Einige starke Verben mit langem e: befehlen, geschehen, lesen, stehlen, ... $ 1 Keinen Vokalwechsel haben: bewegen, gehen, genesen, heben, stehen du gehst - er geht du stehst - er steht 2 Unregelmäßig sind: nehmen: du nimmst - er nimmt treten: du trittst - er tritt 3 Achten Sie auf die Schreibung von geben: du gibst - er gibt (i = ein langer Vokal) 4 Starke Verben mit e/i-Wechsel und Stamm auf -t und -d haben im Singular keine e-Erweiterung. gelten: du giltst - er gilt (aber: ihr geltet) treten: du trittst - er tritt (aber: ihr tretet)

1.1.1.6.3 a-Umlaut

a-Umlaut

Starke Verben mit a im Stamm bekommen in der 2. und 3. Person Singular einen Umlaut.

	schlafen	laufen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	schlafe schläfst schläft schlafen schlaft schlafen	laufe läufst läuft laufen lauft laufen
Einige starke Verben mit a im Stamm: fahren, fallen, fangen, lassen, laufen, schlafen, schlagen, tragen, waschen, ... $ 1 Starke Verben mit a-Umlaut und Stamm auf -t und -d haben im Singular keine e-Erweiterung. halten: du hältst - er hält (aber: ihr haltet) laden: du lädst - er lädt (aber: ihr ladet) raten: du rätst - er rät (aber: ihr ratet) 2 Auch stoßen bekommt einen Umlaut: du stößt - er stößt

1.1.2 Der Indikativ Präteritum

1.1.2.1 Die Präteritum-Endungen

Präteritum-Endungen

	schwache Verben		starke Verben
		spielen		schreiben - schrieb
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	Stamm + te Stamm + test Stamm + te Stamm + ten Stamm + tet Stamm + ten	spielte spieltest spielte spielten spieltet spielten	Präteritumstamm Präteritumstamm+ st Präteritumstamm Präteritumstamm+ en Präteritumstamm+ t Präteritumstamm+ en	schrieb schriebst schrieb schrieben schriebt schrieben
$ - Die dritte Person hat nie -t. - Starke Verben haben (meistens) Vokalwechsel im Präteritum und im Perfektpartizip. - Schwache Verben haben diesen Vokalwechsel nicht.

1.1.2.2 Bemerkungen zum Präteritum der schwachen Verben

Bemerkungen zum Präteritum der schwachen Verben

Verben mit Stamm auf -t oder -d oder auf Konsonant + m/n bekommen -e vor den Endungen. (Vgl. 1.1.1.3 Verben mit e-Erweiterung)

	arbeiten	enden	atmen	öffnen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	arbeitete arbeitetest arbeitete arbeiteten arbeitetet arbeiteten	endete endetest endete endeten endetet endeten	atmete atmetest atmete atmeten atmetet atmeten	öffnete öffnetest öffnete öffneten öffnetet öffneten

$ Verben mit Stamm auf l/r/h/m/n + m/n haben die normalen Endungen. du filmtest - er filmte du lerntest - er lernte du lehntest - er lehnte

1.1.2.3 Bemerkungen zum Präteritum der starken Verben

1.1.2.3.1 Verben mit Stamm auf -t, -d

Verben mit Stamm auf -t, -d

Verben mit Präteritumstamm auf -t oder -d bekommen -e vor der Endung in der 2. Person Plural.

	halten	finden
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	hielt hieltst hielt hielten hieltet hielten	fand fandst fand fanden fandet fanden

1.1.2.3.2 Verben mit Stamm auf -ß, -s, -z, -x

Verben mit Stamm auf -ß, -s, -z, -x

Verben mit Präteritumstamm auf -ß und -s bekommen in der 2. Person Singular meistens -est.

	heißen	lesen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	hieß hießest hieß hießen hießt hießen	las lasest las lasen last lasen

$ Statt du hießest findet man auch du hießt.

1.1.3 Der Indikativ Perfekt

1.1.3.1 Bildung

Bildung

Perfekt = Präsens von haben/sein + Partizip Perfekt

     Ich bin zu Hause geblieben.
     Ich habe lange geschlafen.
     Ich habe Einkäufe gemacht.
(Siehe 1.2.2 Das Partizip Perfekt)

1.1.3.2 haben oder sein?

haben oder sein?

+ haben

+ sein

1 transitive Verben

1 intransitive Verben (die eine Fortbewegung angeben)

Er hat mir (einen Brief) geschrieben.
Ich habe nie einen Golf gefahren.

Ich bin ans Meer gefahren.
Sie ist in ihrem Leben viel gereist.

2 intransitive Verben (die einen Zustand, aber keine Fortbewegung angeben)

2 intransitive Verben (die eine Zustandsveränderung angeben)

Ich habe gut geschlafen.

Die Rose ist verwelkt.

3 reflexive Verben

3 Ereignisverben

Ich habe mich gewaschen.

     Was ist passiert?
     Alles ist gut verlaufen.
     $ Es hat geklappt.
     Der Test hat nicht stattgefunden.

4 Modalverben

4 begegnen / folgen

So etwas haben wir nie gewollt.

5 unpersönliche Verben

Es hat die ganze Zeit geregnet.
Der Film hat mir gefallen.

6 anfangen - aufhören
    beginnen - enden
    zunehmen - abnehmen
    nachlassen

- Sie haben voriges Jahr geheiratet.
Sie sind ein Jahr verheiratet.

- "sportliche" Betätigungen:

	Er ist durch den Saal getanzt.		Raumangabe
	Er hat die ganze Nacht getanzt.		Dauer
	Er hat mit viel Vergnügen getanzt.		Art und Weise

- reflexive Verben der Fortbewegung

mit Reflexivpronomen im Akkusativ: + haben
Wir haben uns gestern verlaufen.

mit Reflexivpronomen im Dativ: + sein
Sie sind sich gestern in der Stadt begegnet.

Auch ohne Reflexivpronomen: Ich bin ihm gestern begegnet.

1.1.4 Der Indikativ Plusquamperfekt

Der Indikativ Plusquamperfekt

Plusquamperfekt = Präteritum von haben/sein + Partizip Perfekt
ich war geblieben, ich hatte geschlafen, ich hatte gemacht

(Siehe 1.2.2: Partizip Perfekt)	(Siehe 1.5.1.1: haben)	(Siehe 1.5.1.2: sein)

1.1.5 Der Indikativ Futur

1.1.5.1 Das Futur I

Das Futur I

Futur I = Präsens von werden + Infinitiv

ich werde arbeiten, du wirst kommen

(Siehe 1.5.1.3: werden)

1.1.5.2 Das Futur II

Das Futur II

Futur II = Präsens von werden + Partizip Perfekt + haben/sein
ich werde gearbeitet haben, du wirst gekommen sein

(Siehe 1.5.1.3: werden)	(Siehe 1.2.2: Partizip Perfekt)	(Siehe 1.5.1.1: haben)	(Siehe 1.5.1.2: sein)

1.2 Das Partizip

1.2.1 Das Partizip Präsens (Partizip I)

Bildung

= Infinitiv + d

lachen-d, spielen-d

Gebrauch

1    als Adjektiv
      attributiv: eine fliegende Untertasse
      prädikativ: Das Ergebnis ist befriedigend.
      substantiviert: ein Streikender

2 als Adverb
Er benahm sich beschämend unhöflich.

1.2.2 Das Partizip Perfekt (Partizip II)

Bildung

schwache Verben: ge + Stamm + t

starke Verben: ge + Stamm + en

ge-spiel-t

ge-tanz-t

ge-mach-t

1 e-Erweiterung bei:

- Verben mit Stamm auf -t, -d:

ge-arbeit-e-t
ge-wart-e-t
ge-end-e-t

- Verben mit Stamm auf Konsonant + m/n:

ge-regn-e-t
ge-atm-e-t

2 kein ge- bei:

- Verben mit unbetonter Vorsilbe:

besuchen		besucht
übernachten		übernachtet

- daher alle Verben auf -ieren:

telefonieren		telefoniert
fotografieren		fotografiert

ge-sung-en

ge-blieb-en

ge-schlaf-en

Die meisten starken Verben haben im Partizip Perfekt einen Vokalwechsel im Stamm:
	gesungen < singen
	geblieben < bleiben
Siehe 1.4: Die Stammformen

$ Bei trennbaren Verben verschiebt sich das ge- zwischen die Vorsilbe und den Stamm:

	aufstehen		aufgestanden
	abräumen		abgeräumt

Gebrauch

1    als Adjektiv
      attributiv: die korrigierten Diktate
      prädikativ: Sein Versuch ist gelungen.
      substantiviert: zwei Verletzte

2    in Verbindung mit einem Hilfsverb zur Bildung des Perfekts, Plusquamperfekts und des Passivs
      Er hat zwei Bücher geschrieben.
      Das Auto ist schon zweimal gestohlen worden.

1.3 Trennbare und untrennbare Verben

1.3.1 Untrennbare Verben

Untrennbare Verben

Untrennbare Verben haben eine unbetonte Vorsilbe. Diese Vorsilbe wird nicht vom Verb getrennt.
Er hat mir eine Nachricht hinterlassen.
Sie bestiegen den Berg.

Das Partizip Perfekt wird ohne ge gebildet.
Sie haben zwei Berge bestiegen.

"zu" steht vor dem Infinitiv.
Sie versuchten, den hohen Berg zu besteigen.

Beispiele unbetonter Vorsilben: be-, emp-, ent-, er-, ge-, hinter-, miss-, ver-, zer-

1.3.2 Trennbare Verben

Trennbare Verben

Trennbare Verben haben eine betonte Vorsilbe.

Diese Vorsilbe wird vom Verb getrennt (wenn es Hauptverb im Hauptsatz ist) und tritt ans Ende des Satzes.
Ich stehe um sieben Uhr auf.

Im Partizip Perfekt steht "ge" zwischen Vorsilbe und Verbstamm.
Am Vormittag sind wir heraufgestiegen.

Im Infinitiv steht "zu" zwischen Vorsilbe und Verbstamm.
Und wir haben vor wieder hinabzusteigen.

Beispiele betonter Vorsilben: an-, auf-, nach-, ein-, gegen-, her-, kaputt-, tot-, statt-, teil-, ...

$ Im Nebensatz werden die Vorsilben nicht vom Verb getrennt.
Er will, dass sie den Berg hinaufsteigen.

1.3.3 Verben mit trennbaren und untrennbaren Vorsilben

Verben mit trennbaren und untrennbaren Vorsilben

Einige Verben können trennbar (mit betonter Vorsilbe) oder untrennbar (mit unbetonter Vorsilbe) sein. Sie haben einen Bedeutungsunterschied.

Einige Beispiele

-	Der Zug fährt 'durch bis Bonn.	= weiterfahren
	Ein Schreck durch'fuhr ihn.	= durchdringen

-	Der Fährmann hat uns 'übergesetzt.	= ans andere Ufer bringen
	Wer hat diesen Roman über'setzt?	= in eine andere Sprache übertragen

-	Ich habe das Fahrrad im Keller 'untergestellt.	= in einen Raum stellen
	Warum hast du mir so etwas unter'stellt?	= etw. Negatives sagen

-	Versuche, diesen Satz 'umzuschreiben!	= neu schreiben
	Versuche, diesen Begriff genau zu um'schreiben!	= beschreiben

$ Benutzen Sie ein Wörterbuch; beachten Sie das Betonungszeichen

	z.B.	durchfahren oder 'durchfahren		trennbar
		durchfahren oder durch'fahren		untrennbar

1.4 Die Stammformen

Stammformen

Infinitiv		Präteritum-Stamm		Partizip Perfekt

backen		(backte)		gebacken
befehlen		befahl		befohlen
beginnen		begann		begonnen
beißen		biss		gebissen
bersten		barst		geborsten
betrügen		betrog		betrogen
bewegen		bewog		bewogen				"veranlassen"
		(bewegte)		(bewegt)
biegen		bog		gebogen
bieten		bot		geboten
binden		band		gebunden
bitten		bat		gebeten
blasen		blies		geblasen
bleiben		blieb		geblieben
braten		briet		gebraten
brechen		brach		gebrochen
brennen		brannte		gebrannt
bringen		brachte		gebracht
denken		dachte		gedacht
dürfen		durfte		gedurft
empfangen		empfing		empfangen
empfehlen		empfahl		empfohlen
erschrecken		erschrak		erschrocken
erwägen		erwog		erwogen
essen		aß		gegessen
fahren		fuhr		gefahren
fallen		fiel		gefallen
fangen		fing		gefangen
finden		fand		gefunden
fliegen		flog		geflogen
fliehen		floh		geflohen
fließen		floss		geflossen
fressen		fraß		gefressen
frieren		fror		gefroren
geben		gab		gegeben
gehen		ging		gegangen
gelingen		gelang		gelungen
gelten		galt		gegolten
genießen		genoss		genossen
geraten		geriet		geraten
geschehen		geschah		geschehen
gewinnen		gewann		gewonnen
gießen		goss		gegossen
gleichen		glich		geglichen
gleiten		glitt		geglitten
graben		grub		gegraben
greifen		griff		gegriffen
haben		hatte		gehabt
halten		hielt		gehalten
hängen		hing		gehangen
heben		hob		gehoben
heißen		hieß		geheißen
helfen		half		geholfen
kennen		kannte		gekannt
klingen		klang		geklungen
kommen		kam		gekommen
können		konnte		gekonnt
kriechen		kroch		gekrochen
laden		lud		geladen
lassen		ließ		gelassen
laufen		lief		gelaufen
leihen		lieh		geliehen
lesen		las		gelesen
liegen		lag		gelegen
lügen		log		gelogen
meiden		mied		gemieden
messen		maß		gemessen
misslingen		misslang		misslungen
mögen		mochte		gemocht
müssen		musste		gemusst
nehmen		nahm		genommen
nennen		nannte		genannt
pfeifen		pfiff		gepfiffen
preisen		pries		gepriesen
raten		riet		geraten
reiben		rieb		gerieben
reißen		riss		gerissen
reiten		ritt		geritten
rennen		rannte		gerannt
riechen		roch		gerochen
ringen		rang		gerungen
rinnen		rann		geronnen
rufen		rief		gerufen
saufen		soff		gesoffen
schaffen		schuf		geschaffen		"schöpferisch gestalten"
		(schaffte)		(geschafft)		"gelingen"
scheiden		schied		geschieden
scheinen		schien		geschienen
schelten		schalt		gescholten
schieben		schob		geschoben
schießen		schoss		geschossen
schlafen		schlief		geschlafen
schlagen		schlug		geschlagen
schleichen		schlich		geschlichen
schleifen		schliff		geschliffen
schließen		schloss		geschlossen
schmeißen		schmiss		geschmissen
schmelzen		schmolz		geschmolzen
schneiden		schnitt		geschnitten
schreiben		schrieb		geschrieben
schreien		schrie		geschrie(e)n
schreiten		schritt		geschritten
schweigen		schwieg		geschwiegen
schwimmen		schwamm		geschwommen
schwingen		schwang		geschwungen
sehen		sah		gesehen
sein		war		gewesen
senden		sandte		gesandt	"schicken"
		(sendete)		(gesendet)	"durch Rundfunk/ Fernsehen übertragen"
singen		sang		gesungen
sinken		sank		gesunken
sitzen		saß		gesessen
sollen		sollte		gesollt
sprechen		sprach		gesprochen
springen		sprang		gesprungen
stechen		stach		gestochen
stehen		stand		gestanden
stehlen		stahl		gestohlen
steigen		stieg		gestiegen
sterben		starb		gestorben
stinken		stank		gestunken
stoßen		stieß		gestoßen
streichen		strich		gestrichen
streiten		stritt		gestritten
tragen		trug		getragen
treffen		traf		getroffen
treiben		trieb		getrieben
treten		trat		getreten
trinken		trank		getrunken
tun		tat		getan
verderben		verdarb		verdorben
vergessen		vergaß		vergessen
verlieren		verlor		verloren
verschwinden		verschwand		verschwunden
verzeihen		verzieh		verziehen
wachsen		wuchs		gewachsen
waschen		wusch		gewaschen
weichen		wich		gewichen
weisen		wies		gewiesen
wenden		wandte		gewandt
		(wendete)		(gewendet)		"umkehren"
werben		warb		geworben
werden		wurde		geworden
				worden		Siehe 1.9.3 Das Passiv
werfen		warf		geworfen
wiegen		wog		gewogen
winden		wand		gewunden
wissen		wusste		gewusst
wollen		wollte		gewollt
ziehen		zog		gezogen
zwingen		zwang		gezwungen

$
1 Folgende Verben sind im Deutschen schwach:
	fragen		fragte				gefragt
	kaufen		kaufte				gekauft
	lachen		lachte				gelacht
	schenken		schenkte				geschenkt

2 Achten Sie auf folgende Paare:
	stark -> intransitiv		schwach -> transitiv
	dringen		drängen
	erschrecken		erschrecken
	hängen		hängen
	liegen		legen
	sinken		senken
	sitzen		setzen

	Ich erschrak, als ich ihn sah. Du erschrecktest mich, als du das sagtest.

1.5 Die unregelmäßigen Verben

1.5.1 Die Verben haben, sein und werden

1.5.1.1. haben

haben

	Präsens	Präteritum	Perfekt
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	habe hast hat haben habt haben	hatte hattest hatte hatten hattet hatten	ich habe gehabt

1.5.1.2. sein

sein

	Präsens	Präteritum	Perfekt
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	bin bist ist sind seid sind	war warst war waren wart waren	ich bin gewesen

1.5.1.3 werden

werden

	Präsens	Präteritum	Perfekt
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	werde wirst wird werden werdet werden	wurde wurdest wurde wurden wurdet wurden	ich bin geworden

$ worden oder geworden? Siehe 1.9.3 Das Passiv

1.5.2 wissen

wissen

	Präsens	Präteritum	Perfekt
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	weiß weißt weiß wissen wisst wissen	wusste wusstest wusste wussten wusstet wussten	ich habe gewusst

1.5.3 Andere unregelmäßige Verben

Andere unregelmäßige Verben

Folgende Verben haben schwache Endungen (-te im Präteritum und -t im Partizip Perfekt) und einen Vokalwechsel (i und e a im Präteritum und Partizip Perfekt).

Infinitiv	Präteritum	Partizip Perfekt
bringen	brachte	gebracht
denken	dachte	gedacht
brennen	brannte	gebrannt
kennen	kannte	gekannt
nennen	nannte	genannt
rennen	rannte	gerannt
senden	sandte / sendete	gesandt / gesendet
wenden	wandte / wendete	gewandt / gewendet

senden = regelmäßig in der Bedeutung "durch Rundfunk/Fernsehen übertragen"
Man hat gestern einen schönen Film gesendet.

wenden = regelmäßig in der Bedeutung "umkehren" und wenn es sich   um eine Richtungsänderung handelt.
    Hast du das Fleisch schon gewendet?
    Er wendete das Auto.

1.6 Die Modalverben

1.6.1 Die Konjugation

1.6.1.1 Der Indikativ Präsens

Präsens

	dürfen	können	mögen	müssen	sollen	wollen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	darf darfst darf dürfen dürft dürfen	kann kannst kann können könnt können	mag magst mag mögen mögt mögen	muss musst (!) muss müssen müsst müssen	soll sollst soll sollen sollt sollen	will willst will wollen wollt wollen

Die Modalverben haben in der 1. und 3. Person Singular keine Endung. Die Modalverben haben einen Vokalwechsel im Singular (außer sollen).

1.6.1.2. Der Indikativ Präteritum

Präteritum

	dürfen	können	mögen	müssen	sollen	wollen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	durfte durftest durfte durften durftet durften	konnte konntest konnte konnten konntet konnten	mochte mochtest mochte mochten mochtet mochten	musste musstest musste mussten musstet mussten	sollte solltest sollte sollten solltet sollten	wollte wolltest wollte wollten wolltet wollten

$ Die Modalverben haben im Präteritum nie einen Umlaut.

1.6.1.3 Der Indikativ Perfekt

Perfekt

1 haben + Perfektpartizip
Ich habe gedurft / gewollt / gekonnt / gemusst / gemocht / gesollt.

2 haben + Infinitiv + Infinitiv (= Ersatzinfinitiv)

    Wenn das Modalverb mit einem Infinitiv verbunden ist, benutzt man nicht das Perfektpartizip des Modalverbs, sondern die Infinitivform. Diese Infinitivform heißt Ersatzinfinitiv, denn sie ersetzt ein Partizip Perfekt.
    Ich habe das nie tun wollen.
    Ich habe das nie schreiben können.

(Siehe auch 10.1.1 Der Aussagesatz)

1.6.2 Gebrauch

1.6.2.1 dürfen

dürfen

1 Erlaubnis Negation: etwas ist verboten	Hier darf man rauchen. Hier darf man nicht rauchen.

2 Vermutung (im Konjunktiv II)	Ich rufe sie mal an. Sie dürfte jetzt zu Hause sein.

1.6.2.2 können

können

1 Fähigkeit	Er kann schwimmen. ( er hat es gelernt)

2 Möglichkeit/Gelegenheit	Er kann schwimmen gehen. ( das Schwimmbad ist geöffnet)

3 können = dürfen Negation: nicht dürfen	Sie können das Fenster schließen. Sie dürfen das Fenster nicht schließen.

4 vorsichtige Vermutung (im Konjunktiv II)	Karl kommt zu spät. Er könnte seinen Zug verpasst haben.

1.6.2.3 mögen

mögen

1 etwas gerne essen/trinken/...	Magst du Schokolade?

2 Sympathie haben für	Wir mögen die Lehrerin sehr.

3 Wunsch (im Konjunktiv II) Wunsch (im Konjunktiv I)	Ich möchte neue Kleider kaufen. Möge er wieder gesund werden.

4 in Konzessivsätzen	Er mag sagen, was er will, man glaubt ihm nicht.

5 Ratlosigkeit, Unsicherheit (in Fragen)	Wie mag sie wohl so reich geworden sein?

1.6.2.4 müssen

müssen

1 objektive Notwendigkeit	Der Mensch muss sterben.
	Ich muss den ganzen Abend lernen. ( ich habe morgen eine Klausur)

Negation: nicht brauchen zu	Ich brauche nicht zu lernen. (12:18 2/04/2004 der Lehrer ist krank)
oder: nicht müssen	Er muss nicht lernen. ( er tut es freiwillig)

2 starke Vermutung logische Schlussfolgerung	Karl kommt zu spät. Er muss seinen Zug verpasst haben.
(Siehe auch 1.1.5.2: Futur II)

1.6.2.5 sollen

sollen

1 Verpflichtung aufgrund eines fremden Willens (z.B. Gebot, Gesetz, Norm)	Er soll sofort nach Hause kommen. ( seine Mutter hat angerufen - sie will, dass er nach Hause kommt)

$ sollen # müssen sollen jemand ist (oft von einer anderen Person) zu etwas verpflichtet (aber sollen lässt eine gewisse Entscheidungsfreiheit zu) müssen etwas ist notwendig, es gibt keine Entscheidungsfreiheit

2 ein freundliches Angebot	Soll ich das für dich machen?

3 Ratlosigkeit	Was soll ich nun machen?

4 eine Behauptung Ein Sprecher gibt wieder, was jemand von einer anderen Person/Sache behauptet (hat). (Vergleiche 1.6.2.6: wollen)	Der Sänger soll schwerkrank sein. ( man erzählt/behauptet dies)

5 eine Hypothese (im Konjunktiv II)	Sollte sie doch noch kommen, dann sage ihr folgendes.

6 eine vorsichtige Empfehlung (im Konjunktiv II)	Du solltest weniger rauchen.

1.6.2.6 wollen

wollen

1 Absicht/Plan	Ich will fernsehen.

2 eine Behauptung Ein Sprecher gibt wieder, was jemand von sich selbst behauptet (hat). (Vergleiche 1.6.2.5: sollen)	Der Sänger will schwerkrank sein. ( der Sänger sagt dies von sich selbst)

1.6.2.7 Die Bedeutung "Vermutung" bei den Modalverben

"Vermutung"

Karl kommt zu spät.

Er muss seinen Zug verpasst haben. Er hat seinen Zug verpasst.	99 % sicher (100 % sicher)

Er dürfte seinen Zug verpasst haben.	80 % sicher

Er könnte seinen Zug verpasst haben.	50 % sicher

1.7 Der Konjunktiv

1.7.1 Der Konjunktiv I

1.7.1.1 Bildung

Bildung

Konjunktiv-I-Formen werden nur wenig gebraucht. Am häufigsten sind: - die 3. Person Singular aller Verben - die 1. und 3. Person Singular der Modalverben + wissen - alle Formen von sein

Stamm + e
kommen	er/sie/es komme
machen	er/sie/es mache
geben	er/sie/es gebe	$ kein e/i-Wechsel
fahren	er/sie/es fahre	$ kein a-Umlaut
haben	er/sie/es habe

Modalverben + wissen		sein
ich/er/sie/es	dürfe könne möge müsse wolle solle	ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	sei sei(e)st sei seien seiet seien
	wisse

1.7.1.2 Gebrauch

Gebrauch

1 in realen Wunschsätzen	Sie lebe hoch!

2 in Anweisungen	Man nehme 100 g Butter.

3 in der indirekten Rede (Siehe 1.7.3: Die indirekte Rede)	Sie sagt, er wisse nichts.

1.7.2 Der Konjunktiv II

1.7.2.1 Bildung

1.7.2.1.1 Der Konjunktiv II der schwachen Verben

Der Konjunktiv II der schwachen Verben

	kaufen	warten
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	kaufte kauftest kaufte kauften kauftet kauften	wartete wartetest wartete warteten wartetet warteten

= die gleichen Formen wie Indikativ Präteritum Um den Unterschied zwischen Indikativ Präteritum und Konjunktiv II zu verdeutlichen, umschreibt man den Konjunktiv II mit würde + Infinitiv. z.B. ich würde kaufen/warten

1.7.2.1.2 Der Konjunktiv II der starken Verben

Der Konjunktiv II der starken Verben

	schreiben	geben	fliehen	tragen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	schriebe schriebest schriebe schrieben schriebet schrieben	gäbe gäbest gäbe gäben gäbet gäben	flöhe flöhe flöhe flöhe flöhe flöhe	trüge trügest trüge trügen trüget trügen

= Präteritum-Stamm + e-Endungen + Umlaut (nur Umlaut auf a - o - u)
$ - einige unregelmäßige Formen: sterben (Ind. Präteritum: starb) aber Konj. II: stürbe stehen (Ind. Präteritum: stand) aber Konj. II: stünde helfen (Ind. Präteritum: half) aber Konj. II: hülfe - Viele Konjunktiv-II-Formen mit Umlaut wirken altmodisch und man umschreibt sie gern mit würde + Infinitiv. Wenn ich Zeit hätte, würde ich dir helfen. (statt: hülfe) Bei haben, sein, werden, wissen und den Modalverben ist die Konjunktiv-II-Form trotzdem gebräuchlich.

1.7.2.1.3 Der Konjunktiv II der Modalverben

Modalverben

	dürfen	können	mögen	müssen	sollen	wollen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	dürfte dürftest dürfte dürften dürftet dürften	könnte könntest könnte könnten könntet könnten	möchte möchtest möchte möchten möchtet möchten	müsste müsstest müsste müssten müsstet müssten	sollte solltest sollte sollten solltet sollten	wollte wolltest wollte wollten wolltet wollten

1.7.2.1.4 Der Konjunktiv II der unregelmäßigen Verben

haben, sein und werden

	haben	sein		werden
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	hätte hättest hätte hätten hättet hätten	wären wär(e)st wäre wären wär(e)t wären		würde würdest würde würden würdet würden

wissen

ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	wüsste wüsstest wüsste wüssten wüsstet wüssten

Andere unregelmäßige Verben

	denken		nennen
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie	dächte dächtest dächte dächten dächtet dächten		nennte nenntest nennte nennten nenntet nennten

Auch:	bringen		brennen, kennen, rennen, ...

$ Bei diesen Verben ist eine Umschreibung mit würde + Infinitiv besser: ich würde denken, ich würde nennen, ...

1.7.2.2 Gebrauch

Gebrauch

1 in Höflichkeitsfloskeln	Ich wäre Ihnen dankbar, wenn Sie das tun würden. Dürfte ich Sie um eine Auskunft bitten?

2 in irrealen Wunschsätzen	Würdest du doch weniger rauchen!

3 in irrealen Konditionalsätzen	Hättest du mir geholfen, wenn du Zeit gehabt hättest?

4 in irrealen Komparativsätzen	Sie tat, als ob sie mich nicht sähe.

5 andere Fälle der Irrealität
- mit fast	Fast hätten wir einen Unfall gehabt. ( aber wir haben keinen Unfall gehabt)
- mit sonst	Mein Vater hat schnell gebremst, sonst hätten wir einen Unfall gehabt. ( aber wir haben keinen Unfall gehabt)

6 in Empfehlungen/Vorschläge	An deiner Stelle würde ich jetzt nicht dahin reisen.

7 in Vermutungen	Er kommt zu spät. Er könnte/dürfte den Zug verpasst haben.
(Siehe 1.6: Die Modalverben)

1.7.3 Die indirekte Rede

1.7.3.1 Einführung

Einführung

In offizieller Sprache (z.B. in den Nachrichten) und in der Literatur benutzt man den Konjunktiv, wenn man die Aussagen einer Person objektiv wiedergeben will.

Sätze in der indirekten Rede beginnen nicht immer mit dass. Eine Konjunktion ist dann nicht notwendig. Achten Sie aber auf die Wortfolge:
     Der Minister antwortete, dass eine Steuerreform nicht in Frage komme.
          = Der Minister antwortete, eine Steuerreform komme nicht in Frage.
     Sie sagt, dass sie keine Zeit habe.
          = Sie sagt, sie habe keine Zeit.

Die indirekte Rede steht

- nach Verben des Sagens (z.B. antworten, behaupten, erzählen, ...) und Denkens (bemerken, erwarten, meinen,...)

- nach Substantiven des Sagens (z.B. seine Behauptung, dass ...) und Denkens (die Idee, dass ...)

1.7.3.2 Umsetzung

direkte indirekte Rede

direkte Rede	indirekte Rede

Indikativ Präsens	Konjunktiv I
Sie sagt: "Ich habe keine Zeit."	Sie sagt, dass sie keine Zeit habe.

Indikativ der Vergangenheit (Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt)	Konjunktiv I von haben/sein + Partizip Perfekt (Siehe 1.2.2)
Sie sagt: "Ich hatte keine Zeit." "Ich habe keine Zeit gehabt." "Ich hatte keine Zeit gehabt."	Sie sagt, dass sie keine Zeit gehabt habe. oder: Sie sagt, sie habe keine Zeit gehabt.

Indikativ Futur	Konjunktiv I von werden + Infinitiv
Sie sagt: "Ich werde keine Zeit haben."	Sie sagt, dass sie keine Zeit haben werde. $ man benutzt hier oft würde Sie sagt, dass sie keine Zeit haben würde. ( Futur aus dem Gegenwart)

Konjunktiv	Konjunktiv
Sie sagt: "Ich hätte keine Zeit gehabt."	Sie sagt, dass sie keine Zeit gehabt hätte.

Imperativ	Konj. von sollen + Infinitiv ( Befehl) Konj. von mögen + Infinitiv ( Bitte)
Sie sagt: "Komm her!" Sie sagt: "Komm bald zurück!"	Sie sagt, dass ich kommen solle. Sie sagt, dass ich bald zurückommen möge.

Angaben zu Personen, Ort und Zeit	Angaben zu Personen, Ort und Zeit richten sich nach der Perspektive des Sprechers:
Sie sagte: "Meine Schwester kommt morgen."	Sie sagte, dass ihre Schwester am nächsten Tag komme.

Bemerkungen

1 Die Konjunktiv-I-Formen dürfen nicht gebraucht werden, wenn sie mit den Formen des Indikativ Präsens übereinstimmen. Dann benutzt man Konjunktiv-II-Formen. Sie sagten: "Wir haben nichts gesehen." Sie sagten, dass sie nichts gesehen hätten. (nicht: haben, = Ind. Präs.)

2 In folgenden Fällen benutzt man in der indirekten Rede nicht den Konjunktiv, sondern den Indikativ: - nach einer 1. Person (Singular oder Plural) im Hauptsatz Ich sage: "Sie hat keine Zeit." Ich sage, dass sie keine Zeit hat. - bei allgemeingültigen Aussagen: Die Lehrerin sagt: "Die Erde ist rund." Die Lehrerin sagt, dass die Erde rund ist.

1.8 Der Imperativ

1.8.1 Bildung

Imperativ Singular

Stamm (+ e)	komm(e)!, ruf(e)!
In der Umgangssprache fällt dieses e weg.	komm!, ruf!

Stamm + e:
- bei schwachen Verben mit Stamm auf -t/-d	antworte! beende!

- bei Verben mit Stamm auf Konsonant + m/n (Verben mit Stamm auf l/r/h/m/n + m/n: kein e)	atme! öffne! (lern, kämm!)

- bei Verben mit Stamm auf -ig	beleidige!

- bei Verben auf -ern/-eln	änd(e)re! hand(e)le!

$ Imperativ der starken Verben:
- e/i-Wechsel (und keine e-Erweiterung)	iss! hilf! nimm!
	lies! sieh!
Aber: für Verweisungen in Texten benutzt man die Form siehe.	Siehe Paragraph 7

- kein a-Umlaut	fahr! schlaf!

Imperativ Plural

Stamm + t	kommt! ruft!

Stamm + et:
- bei allen Verben mit Stamm auf -t/-d	antwortet! beendet!
- bei Verben mit Stamm auf Konsonant + m/n	atmet! öffnet!
(Verben mit Stamm auf l/r/h/m/n + m/n: kein e)	(lernt! kämmt!)

Imperativ Höflichkeitsform

Infinitiv + Sie

kommen Sie!
rufen Sie!

1.8.2 Der Imperativ von haben, sein und werden

Der Imperativ von haben, sein und werden

	sein	haben	werden
Singular Plural Höflichkeitsform	sei! seid! seien Sie!	hab(e)! habt! haben Sie!	werd(e)! werdet! werden Sie!

Seien Sie doch nicht so ungeduldig! Haben Sie herzlichen Dank! Bitte werden Sie nicht frech!

1.8.3 Der Imperativ der reflexiven Verben

Der Imperativ der reflexiven Verben

	mit 1 Objekt	mit 2 Objekten
Singular Plural Höflichkeitsform	setz dich! setzt euch! setzen Sie sich!	wasch dir die Haare! wascht euch die Haare! waschen Sie sich die Haare!

1.8.4 Gebrauch

Gebrauch

Imperativ Singular	man wendet sich an eine Person, die man kennt (die man duzt) Senta, komm her!

Imperativ Plural	man wendet sich an mehrere Personen, die man kennt (die man duzt) Kinder, kommt her!

Imperativ Höflichkeitsform	man wendet sich an eine oder mehrere Personen (die man siezt) Frau Pfaff, kommen Sie bitte her!

1.9 Das Passiv

1.9.1 Einführung

Einführung

1 Die Sekretärin tippt den Brief.

2 Der Brief wird von der Sekretärin getippt.

Satz 1 ist ein aktiver Satz. Der Handelnde steht im Mittelpunkt.

Satz 2 ist ein passiver Satz. Die Handlung steht im Mittelpunkt.

Aktiv Passiv-Transformation

1 direktes Objekt > Subjekt

den Brief (Akkusativ) der Brief (Nominativ)

2 Subjekt > Handelnde (= von + Dativ)
die Sekretärin (Nominativ) von der Sekretärin (Dativ)

$ Dativobjekt bleibt Dativobjekt:

Ich helfe ihnen.
Ihnen wird [von mir] geholfen.

Der Mann schenkte der Frau einen Ring.
Der Frau wurde [von dem Mann] ein Ring geschenkt.

Aber auch (und viel natürlicher):
Die Frau bekam von ihrem Mann einen Ring geschenkt.

Genitivobjekt bleibt Genitivobjekt:

Jemand stahl das Auto meiner Eltern.
Das Auto meiner Eltern wurde gestohlen.

3 Verbtempus: aktive Form > Passive Form (Form von werden + Partizip Perfekt)

	AKTIV		PASSIV
Präsens:	tippt		wird getippt
Präteritum:	tippte		wurde getippt
Perfekt:	hat getippt		ist getippt worden
Plusquamperfekt:	hatte getippt		war getippt worden
Futur:	wird tippen		wird getippt werden

Modalverb + Infinitiv:
Präsens:	muss tippen		muss getippt werden
Präteritum:	musste tippen		musste getippt werden
Perfekt:	hat tippen müssen		hat getippt werden müssen
Plusquamperfekt:	hatte tippen müssen		hatte getippt werden müssen
Futur:	wird tippen müssen		wird getippt werden müssen

(Siehe 1.5.1.3: werden)		(Siehe 1.2.2: Partizip Perfekt)

1.9.3 werden, worden oder geworden?

werden, worden oder geworden?

werden	= Infinitiv
geworden	= Partizip Perfekt in Aktivsätzen (hier: werden = Kopula)
worden	= Partizip Perfekt in Passivsätzen (Perfekt und Plusquamperfekt) (hier: werden = Hilfsverb)

Wenn man ein Ergebnis/einen Zustand ausdrücken will, kann man worden in Passivsätzen weglassen.
	Mein Fahrrad ist noch nicht repariert.
	Das Geschäft ist geschlossen.
	Diese Wohnung ist schon längst verkauft.

1.9.4 von oder durch?

von oder durch?

von (+ Dativ)		Handelnde in Passivsätzen (= eine Person oder eine Sache)
durch (+ Akkusativ)		Mittel, Ursache
wegen (+ Genitiv)		Grund

	Die Rechnung wurde von ihm bezahlt.
	Durch die Umweltverschmutzung sind viele Gebäude beschädigt worden.
	Sie ist wegen Krankheit verhindert.